Duração: 210 Horas
Modelo: Online
Você enfrenta desafios diários ao ensinar alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)? Se sente perdido ao lidar com a comunicação desses alunos? Procura estratégias eficazes de intervenção e estimulação precoce? Preocupa-se em promover a inclusão e a mediação escolar adequada? O Programa Educatea é a resposta para todas essas necessidades!
Com o Programa Educatea, você terá acesso a um curso abrangente sobre metodologias de ensino para o aluno com TEA, com ênfase em métodos de aprendizagem. Esqueça a frustração de não saber como se comunicar efetivamente com esses alunos e aprenda técnicas práticas e comprovadas para promover a interação e a linguagem.
Além disso, o curso aborda temas essenciais, como: intervenção e estimulação precoce no TEA, habilidades sociais, sensoriais e mediação escolar, como mediar o ambiente escolar de forma a garantir a inclusão e o bem-estar dos alunos, adaptação de atividades, comorbidades associadas ao TEA, ansiedade e habilidades motoras reduzidas.
Não deixe de aprender como estabelecer objetivos claros e alcançáveis ao trabalhar com crianças com TEA, seguindo as diretrizes da ABA (Análise do Comportamento Aplicada). Aprenda também estratégias eficientes para promover o progresso contínuo e alcançar resultados significativos na aprendizagem e no desenvolvimento desses alunos.
Com o Programa Educatea, você terá acesso a todo esse conhecimento especializado e prático, além de conteúdos adicionais sobre como trabalhar a comunicação, lidar com desafios específicos, criar um ambiente inclusivo e muito mais!
Transforme sua maneira de ensinar seus alunos com TEA, obtenha resultados excepcionais e sinta-se confiante em sua prática educacional. Não perca essa oportunidade de aprimorar suas habilidades e fazer a diferença na vida desses alunos!
Matricule-se hoje mesmo!
CONFIRA O QUE VOCÊ VAI APRENDER ATRAVÉS DAS VIDEOAULAS:
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| # | Título | Formato |
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| 1 |
Boas Vindas |
Vídeo |
| 2 |
Informativo ao Aluno |
Leitura |
| 3 |
Como acessar o curso? |
Vídeo |
| 4 |
Como Acelerar a Vídeo Aula |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 1 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 1 Vídeo aula 1 - Neurobiologia do TEA: Modelos Neurológicos e Terapia Medicamentosa |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 1 Vídeo Aula 2 - Sistema Nervoso |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 1 Vídeo Aula 3 - Teoria da Mente e Neurônios Espelho |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 1 Vídeo Aula 4 - Funções Neuropsicológicas no TEA |
Vídeo |
| 6 |
EDUCATEA_MÓDULO 1 Vídeo Aula 5 - Medicamentos |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 2 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 2 Vídeo aula 1 - Intervenção e Estimulação Precoce no TEA, Mediação Escolar no TEA |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 2 Vídeo aula 2 - Intervenção e Estimulação Precoce no TEA, Mediação Escolar no TEA |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 2 Vídeo aula 3 - Intervenção e Estimulação Precoce no TEA, Mediação Escolar no TEA |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 2 Vídeo aula 4 - Intervenção e Estimulação Precoce no TEA, Mediação Escolar no TEA |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 3 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 3 Vídeo aula 1 - Comunicação Preparação para o PECS |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 3 Vídeo aula 2 - O que é PECS? |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 3 Vídeo aula 3 - Fases do PECS |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 3 Vídeo aula 4 - PECS Adaptado |
Vídeo |
| 6 |
EDUCATEA_MÓDULO 3 Vídeo aula 5 - Outras Possibilidades de Comunicação Além do PECS |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 4 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 4 Vídeo aula 1 - Características Educacionais e de Aprendizagem no Autismo com Base para o Entendimento do Programa TEACCH |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 4 Vídeo aula 2 - Os Princípios Teóricos do Método TEACCH |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 4 Vídeo aula 3 - Implantação do Modelo de Ensino Estruturado |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 4 Vídeo aula 4 - Introdução do Painel |
Vídeo |
| 6 |
EDUCATEA_MÓDULO 4 Vídeo aula 5 - Planejamento, Operacionalidade do Ensino Estruturado |
Vídeo |
| 7 |
EDUCATEA_MÓDULO 4 Vídeo aula 6 - Níveis de Aprendizado e Materiais |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 5 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 5 Vídeo aula 1 - Comorbidades Associadas |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 5 Vídeo aula 2 - Deficiência Intelectual e Transtorno Obsessivo Compulsivo |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 5 Vídeo aula 3 - Transtorno Opositor Desafiador e Transtorno Afetivo Bipolar |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 5 Vídeo aula 4 - Transtornos Depressivos e Transtornos de Ansiedade |
Vídeo |
| 6 |
EDUCATEA_MÓDULO 5 Vídeo aula 5 - Epilepsia, Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação e Distúrbios do Sono |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 Vídeo aula 1 - Como é Feita a Alfabetização do Aluno com TEA |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 Vídeo aula 2 - Atividades para o Desenvolvimento da Consciência Fonológica no TEA |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 Vídeo aula 3 - Apresentação das Vogais, Encontros Vocálicos e Consoantes para Alunos com TEA |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 Vídeo aula 4 - Procedimentos para a Formação de Palavras para o Aluno com TEA |
Vídeo |
| 6 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 Vídeo aula 5 - Da formação de Palavras a Construção de Frases para o Aluno com TEA |
Vídeo |
| 7 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 Vídeo aula 6 - Relação entre Alfabetização e Matemática para o Aluno com TEA |
Vídeo |
| 8 |
EDUCATEA_MÓDULO 6 Vídeo aula 7 - Ensino da Matemática e Alfabetização do Aluno com TEA |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 7 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 7 Vídeo aula 1 - Sugestões de Atividades e Técnicas para o Trabalho com Crianças Autistas |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 7 Vídeo aula 2 - Sugestões de Atividades e Técnicas para o Trabalho com Crianças Autistas |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 7 Vídeo aula 3 - Sugestões de Atividades e Técnicas para o Trabalho com Crianças Autistas |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 7 Vídeo aula 4 - Sugestões de Atividades e Técnicas para o Trabalho com Crianças Autistas |
Vídeo |
| 6 |
EDUCATEA_MÓDULO 7 Vídeo aula 5 - Sugestões de Atividades e Técnicas para o Trabalho com Crianças Autistas |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 8 - SLIDES |
Apresentação |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 8 Vídeo aula 1 - Intervenção Nutricional no TEA |
Vídeo |
| 3 |
EDUCATEA_MÓDULO 8 Vídeo aula 2 - Intervenção Nutricional no TEA |
Vídeo |
| 4 |
EDUCATEA_MÓDULO 8 Vídeo aula 3 - Intervenção Nutricional no TEA |
Vídeo |
| 5 |
EDUCATEA_MÓDULO 8 Vídeo aula 4 - Intervenção Nutricional no TEA |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 9 - Saiba Quais são as Diretrizes para Estabelecer as Prioridades de Intervenções na Criança com TEA |
Vídeo |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 9 - SLIDES |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 10 - Aprenda como Estabelecer Objetivos na Hora de Trabalhar com as Crianças com TEA Segundo a ABA |
Vídeo |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 10 - SLIDES |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 11 - Sistema de Comunicação Aumentativa e Alternativa para Trabalhar com o Aluno com TEA |
Vídeo |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 11 - SLIDES |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 12 - Dicas Práticas de Como Trabalhar o Comportamento do Aluno com TEA em Sala de Aula |
Vídeo |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 12 - SLIDES |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 13 - Dicas de Como Trabalhar a Alfabetização do Aluno com TEA não Verbal |
Vídeo |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 13 - SLIDES |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 14 - Congresso de Neurodesenvolvimento, Aprendizagem e Inclusão |
Vídeo |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 14 - SLIDES |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA_MÓDULO 15 - Atividade de Vida Diária para o Aluno com TEA |
Vídeo |
| 2 |
EDUCATEA_MÓDULO 15 - SLIDES |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
E-BOOK - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ESTIMULAÇÃO PRECOCE DO ALUNO COM TEA |
Leitura |
| 2 |
SUGESTÕES PARA TRABALHAR A COMUNICAÇÃO DO ALUNO COM TEA EM SALA DE AULA E NA FAMILIA |
Leitura |
| 3 |
E-BOOK - DICAS PARA PAIS SOBRE A ALIMENTAÇÃO DA CRIANÇA COM TEA |
Leitura |
| 4 |
E-Book - Como Desenvolver a Autonomia da Criança e do Adolescente com TEA |
Leitura |
| 5 |
E-BOOK - SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL E TEA |
Apresentação |
| 6 |
E-Book - Desenvolvimento da Comunicação e Sugestões de Atividades Práticas |
Leitura |
| 7 |
E-BOOK - COMO ENSINAR A CRIANÇA COM TEA HABILIDADES DE PEGAR NO LÁPIS |
Leitura |
| 8 |
E-Book - O Cérebro na Aprendizagem Infantil |
Leitura |
| 9 |
E-Book - Quais os Maiores Desafios da Inclusão Escolar |
Leitura |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
EDUCATEA - DICA DE LIVRO |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
PODCAST - NEUROBIOLOGIA DO TEA - MODELOS NEUROLÓGICOS E TERAPIA MEDICAMENTOSA |
Áudio |
| 2 |
PODCAST - INTERVENÇÃO E ESTIMULAÇAO PRECOCE NO TEA |
Áudio |
| 3 |
PODCAST - ENSINO ESTRUTURADO PARA TEA - MÉTODO TEACCH |
Apresentação |
| 4 |
PODCAST - INTERVENÇÃO NUTRICIONAL NO TEA |
Áudio |
| 5 |
PODCAST - ABA É SOMENTE PARA O TRATAMENTO NO TEA? |
Áudio |
| 6 |
PODCAST - A PSICOMOTRICIDADE E O ALUNO COM TEA |
Áudio |
| 7 |
PODCAST - COMO O PROFESSOR PODE FAZER ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO TEA |
Áudio |
| 8 |
Podcast - Como Administrar uma Crise no TEA? |
Áudio |
| 9 |
Podcast - Práticas Inclusivas Síndrome de Down |
Vídeo |
| 10 |
PODCAST - COMO ADMINISTRAR UMA CRISE NO TEA |
Áudio |
Mônica de Oliveira Lopes Basílio - Itabirito, MG
Aplicarei todas as práticas, visto que o curso , principalmente o EDUCATEA, trouxe muita informação prática . Testei diversas delas e posso afirmar que foram de grande valia para o meu trabalho. Seria interessante proporem a ampliação do curso e do tempo que fica disponível. No mais, só gratidão por tanta informação relevante.
Laldeci de Almeida Mattei - Palotina, Pr
Faço atendimentos com criança com TEA, o curso serviu para melhorar meus atendimentos.
Daniela Back
Olá, meu nome é Daniela, eu sou professora de educação infantil e sempre que eu tenho oportunidades estou realizando os cursos do Rhema Neuroeducação. Em 2023 eu concluí minha primeira pós junto com a Rhema em Neuropsicomotricidade. Os cursos que a Rhema Neuroeducação apresenta são sempre bem atualizados, trazem professores feras que nos proporcionam atividades práticas e pertinentes para o dia a dia da sala de aula, o que facilita no trabalho com crianças que tenham dificuldade cognitiva, motora, emocional. Eu só tenho a agradecer ao Rhema Neuroeducação pela oportunidade e, espero que essa seja a primeira de muitas outras oportunidades que terei ao longo da minha carreira. Obrigada!
Marluci Braga - Caxias do Sul, RS
Ótimo curso, conteúdo teórico sempre lincado a exemplos do dia-a-dia.! O professor que ministra as aulas é maravilhoso, domina o assunto e sabe partilhar o seu conhecimento.
Andressa Zanoni
Mini currículo: Pedagoga, Psicopedagoga, Especialista em Educação Especial e Neuropedagogia. Professora de Pós-graduação em TEA de terapia ABA (Análise aplicada do comportamento) e Método PECS (Comunicação por trocas de figuras).
Carolina Guerreiro Leme
Mini Currículo: Mestre em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias, Psicopedagoga, Pedagoga, Especialista em Educação Especial, AEE, Gestão Escolar, EJA, Psicomotricidade e Neuropedagogia.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1008132236192903
Caroline Goulart de Oliveira
Mini Currículo:
Neuropsicopedagoga. Experiência no atendimento clínico de crianças com TEA, TDAH e Transtornos Neurológicos do Desenvolvimento. Palestrante de cursos de Capacitações e Seminários relacionados ao Autismo. Docente de Pós Graduação.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2913917622589525
Fabiana Lozano
Mini Currículo: Enfermeira, Especialista em Saúde Mental, em Urgência e Emergência e Atendimento a Pacientes Adulto e Infantil com Transtorno Mental.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2164680604388219
Luiz Paulo Moura Soares
Mini Currículo: Pedagogo, Psicopedagogo atuante na Avaliação Diagnóstico, Intervenção Educacional, Atendimento Clínico e Especialista em Educação Especial.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0970536364941081
Mara Duarte da Costa - Idealizadora do Projeto
Diretora Geral do Grupo Rhema Neuroeducação e das Faculdades Rhema e Fatec Professora de Pós-Graduação na Área da Educação
Atuou como Gestora de Secretaria Municipal de Educação , experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Educação Inclusiva, na formação de professores na área de Psicopedagogia, Psicomotricidade , Ed especial , Gestão Escolar e Coaching.
Marcia Valeria Cruz
Mini Currículo: Mestrado em Educação, Pedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Especialista em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais e Psicomotricidade.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2266500178593406
Maria Eduvirges
Mini Currículo: Mestre, Especialista em Deficiência Mental e Pedagoga.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6818168842764290
Robson Dias
Mini Currículo: Psicólogo Clínico e Educacional, Mestre em Psicologia e Especialista em Neuropsicologia.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6342922689606531
Shana de Albuquerquer
Mini Currículo: Nutricionista, Especialista em Nutrição Clínica, Biofuncional, Ortomolecular e Fitoterapia.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9728544970572430
Vivian Maldonado Donadon
Mini Currículo: Pedagoga, Psicopedagoga, Especialista em Administração, Orientação e Supervisão Escolar, Educação Inclusiva e Especialização em TEA e ABA.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/365656659903732
Professores, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Neuropsicopedagogos, Professores de Educação Especial, Secretarias de Educação, Apaes, Alunos de Pedagogia, Pais, Psicólogos, Terapeuta Ocupacional.
O certificado será disponibilizado para emissão somente após a conclusão integral do curso e a aprovação na avaliação final.
A emissão do certificado estará sujeita às seguintes condições:
IMPORTANTE:
Se houver dúvidas, entre em contato com a Central de Atendimento via WhatsApp: Clique a seguir e fale conosco https://bit.ly/3mP1w8U
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