Duração: 40 Horas
Modelo: Online
Melhore sua prática e sinta-se mais seguro nas intervenções, aprendendo a adaptar materiais e atividades para tornar mais fácil o processo de inclusão na sala de aula e no AEE.
Você precisa se preparar de forma prática para atender seus alunos inclusos na sala de aula e no Atendimento Educacional Especializado – AEE.
Sente que precisa de mais conhecimento para melhorar sua prática, para se sentir mais seguro nas intervenções?
Neste Workshop, vamos apresentar uma visão da importância do papel do Professor no processo de inclusão e como ele pode adaptar materiais e atividades para ensinar seus alunos com necessidades especiais dentro da sala de aula e no AEE.
A demanda de alunos inclusos nas escolas é grande e temos muitos professores inseguros em como realizar esse trabalho. Incluir é um desafio, mas também é um caminho cheio de possibilidades. Descubra e acelere o potencial dos seus alunos com atividades adaptadas.
CONFIRA O QUE VOCÊ VAI APRENDER ATRAVÉS DAS VIDEOAULAS:
OFICINA 1: INCLUSÃO | DESAFIOS E O PAPEL DO PROFESSOR
Aqui vamos te ensinar quais são os principais desafios da inclusão escolar, e como você pode melhorar a sua prática para ter mais experiência na sua sala de aula.
OFICINA 2: ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Na segunda aula, vamos te ensinar como o aluno com Deficiência Intelectual aprende e como adaptar os materiais de forma simples e aplicável, para garantir a aprendizagem dos alunos.
OFICINA 3: ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Na terceira aula, vamos te mostrar quais materiais eficazes podem ser trabalhados com alunos com Deficiência Visual em sala de aula.
OFICINA 4: ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN
Muitos professores afirmam não ter em mãos materiais eficazes para trabalhar na intervenção de alunos com Síndrome de Down. Nesta aula, separamos alguns muito eficazes para você aplicar e ter resultados significativos.
OFICINA 5: ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM TEA
Trabalhar com alunos com TEA é um grande desafio. Nesta aula, vamos te apresentar os materiais mais eficazes e comprovados para melhorar a prática e ajudar alunos com Transtorno do Espectro Autista.
AO SE INSCREVER NO CURSO EDUCAÇÃO ESPECIAL/AEE, ALÉM DAS VIDEOAULAS, VOCÊ VAI RECEBER VÁRIOS BÔNUS:
PARA QUEM É ESSE CURSO?
Professores de Educação Especial, Professores de AEE, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Professores do Ensino Fundamental I, Neuropsicopedagogos, Secretarias de Educação, APAEs, alunos de Pedagogia, Gestores Educacionais e Terapeutas Ocupacionais.
Esse curso fez parte do Evento Workshop de Educação Especial e Adaptação de Materiais para Alunos Inclusos
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
Boas Vindas |
Vídeo |
| 2 |
Informativo ao Aluno |
Leitura |
| 3 |
Como Acessar o Curso |
Vídeo |
| 4 |
Como Acelerar a Vídeo Aula |
Vídeo |
| 5 |
Como Obter o Meu Certificado |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
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| 1 |
AULA 1 e 2 - INCLUSÃO | DESAFIOS E O PAPEL DO PROFESSOR/ ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL |
Vídeo |
| 2 |
SLIDE - INCLUSÃO | DESAFIOS E O PAPEL DO PROFESSOR |
Apresentação |
| 3 |
SLIDE - ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
AULA 3 - ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL |
Vídeo |
| 2 |
SLIDE - ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
AULA 4 - ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN |
Vídeo |
| 2 |
SLIDE - ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
AULA 5 - ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM TEA |
Vídeo |
| 2 |
SLIDE - ADAPTAÇÃO DE MATERIAL PARA ALUNOS COM TEA |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
E-BOOK - MEDIAÇÃO ESCOLAR E SINDROME DE DOWN |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
PODCAST - COMPORTAMENTO VERBAL E NÃO VERBAL NO TEA - COMO DESENVOLVER O BRINCAR? |
Áudio |
Lenalda Da Silva Sousa, Floriano-Pi
A partir de agora, só investir mais em conhecimento na área, que conteúdo impactante, transformador. Já me sinto mais preparada, para trabalhar, com cada ser, saber que cada um, é único! E que todos tem as suas particularidades, e merecem atenção devida, específica!
Veridiana Pierosan da Silva Ribeiro, Marquinho - PR
Vou colocar em prática a fragmentação das atividades para não sobrecarregar visualmente o aluno TEA, essa lição foi muito útil para a adaptação de materiais que necessito realizar.
Denize Fernandes da Cruz
Os cursos são de grande aprendizado, no segundo semestre pretendo realizar mais quatro cursos na área. Preciso aprimorar meus conhecimentos neste vasto campo que é a educação especial.
Luiza Lima
Atualmente estou como estagiária de inclusão e sou tutora de um autista severo, os conhecimentos adquiridos com os cursos me ajudou em praticamente todos os aspectos, mas principalmente a entender meu aluno e suas limitações/ comportamentos sociais. Embora eu esteja cursando Pedagogia há um ano, os cursos do Rhema acrescentaram em meu conhecimento Clínico e teórico, pois como tenho o Magistério, sou bacharela em Direito e psicopedagoga, trabalho nesta área há dois anos (logo após concluir minha primeira graduação e pós graduação), com estes conteúdos e professores dos cursos maravilhosos agreguei e somei conhecimentos tanto sobre o TEA, como também dos outros transtornos do neurodesenvolvimento.
Andréa Gama Piana
Mini currículo: Mestre em Comunicação. Especialista em Comunicação Visual, Educação Especial e TEA. Pedagoga, graduada também em Educação Artística. Atua na área da educação especial na educação básica e na especialização.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1739652662437360
Juliana Reis
Mini currículo: Mestre, Pedagoga, Especialista em Educação Especial, professora de Educação Especial do Estado do Paraná e do Instituto Federal do Paraná UTFPR.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5765100439473002
Mara Duarte da Costa - Idealizadora do Projeto
Diretora Geral do Grupo Rhema Neuroeducação e das Faculdades Rhema e Fatec Professora de Pós-Graduação na Área da Educação
Atuou como Gestora de Secretaria Municipal de Educação , experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Educação Inclusiva, na formação de professores na área de Psicopedagogia, Psicomotricidade , Ed especial , Gestão Escolar e Coaching.
Márcio Rafael da Silva
Mini currículo: Doutorando em Educação Física, Mestre e Graduado em Educação Física, pós graduado em Educação Especial. Diretor do Instituto Roberto Miranda (escola para cegos de Londrina). Experiência no AEE e Educação Física Adaptada.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2271699118951740
Odair Rodrigues Sales
Mini Currículo: Mestre e Doutorando em Saúde da Criança e do Adolescente, Especialista em Educação Especial, Formação em Educação Física, Professor de Sala de Recursos Multifuncional Deficiência Visual do Estado.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0147273118589112
Professores de Educação Especial, Professores de AEE, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Professores do Ensino Fundamental I, Neuropsicopedagogos, Secretarias de Educação, APAEs, alunos de Pedagogia, Gestores Educacionais e Terapeutas Ocupacionais.
• O prazo mínimo para a liberação do Certificado é de 7 dias a partir da data da compra, sendo necessário o aluno concluir as vídeos aulas e finalizar a avaliação.
• O certificado é emitido através das nossas duas Faculdades, a Fatec (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí) e Faculdade Rhema.
• Todos os cursos são reconhecidos pelo MEC.
• Carga horária válida para sua Progressão Salarial para o Município e Estado e ACO (Atividades Complementares Obrigatórias).
• O próprio aluno fará a impressão do seu Certificado, diretamente em nossa plataforma.
• Em caso de dúvidas disponibilizamos uma Central de Atendimento pelo WhatsApp, clique no link a seguir e fale conosco: https://bit.ly/3mP1w8U
Atenção: Poderá haver alteração no prazo do certificado, caso você adquira mais de um curso. Fale com um consultor para entender o funcionamento deste prazo.
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