Duração: 80 Horas
Modelo: Online
Para alfabetizar um aluno com autismo, os professores precisam compreender o impacto que algumas habilidades apresentam nesta criança, como fala, linguagem e comunicação verbal e não verbal.
Partindo deste conhecimento, existem estratégias específicas para o processo de alfabetização no Transtorno do Espectro Autista.
Identificar a maneira que a criança aprende e trabalhar estratégias lúdicas e interdisciplinares auxiliam nesse processo. O professor precisa conduzir, estimular e construir atividades que façam sentido para essa criança.
A alfabetização no TEA é um desafio, mas há técnicas específicas que ajudam neste processo, e o professor precisa adquirir estas estratégias.
Para esclarecer os métodos e estratégias eficazes para incluir alunos com autismo no processo de alfabetização, nós trouxemos informações, pesquisas e metodologias de alfabetização no TEA, para que você se torne mais efetivo em sala de aula.
Tudo baseado em evidências científica e muito prática.
CONFIRA O QUE VOCÊ VAI APRENDER ATRAVÉS DAS VIDEOAULAS:
MÓDULO 1 - ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TEA
Neste módulo você vai aprender o que é a alfabetização em si de um Aluno Tea, como ela se processa e a importância de se respeitar as fases e as potencialidades dos seus alunos.
MÓDULO 2 - AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES QUE ANTECEDEM A ALFABETIZAÇÃO NOS CASOS DE TEA
Neste módulo você vai aprender sobre a importância de saber quais as habilidades que nosso estudante já possui, pois existem algumas primordiais e para que a alfabetização ocorra as mesmas precisar estar desenvolvidas.
MÓDULO 3 E 4 - APRESENTAÇÃO DAS VOGAIS
Neste módulo você vai aprender sobre a apresentação das vogais de forma gradativa e com uma sequência planejada de forma intencional.
MÓDULO 5 - APRESENTAÇÃO DOS ENCONTROS VOCÁLICOS
Neste módulo você vai aprender sobre os encontros vocálicos, usando ações concretas e também ações representadas por figuras.
MÓDULO 6 - APRESENTAÇÃO DAS CONSOANTES
Neste módulo você vai aprender sobre as demais consoantes, também seguindo uma ordem e uma etapa a ser vencida, sempre com intenções determinadas.
MÓDULO 7 - TRABALHANDO COM A GRAMÁTICA
Neste módulo você vai aprender sobre a gramática, que é necessário para construção da leitura e escrita.
MÓDULO 8 - APRESENTANDO A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA
Neste módulo você vai aprender as formas como as letras se apresentam letra maiúscula e letra minúscula que podemos assim apelida-las de letra grande e letra pequena para maior entendimento.
MÓDULO 9 - TRABALHANDO COM DÍGRAFOS
Neste módulo você vai aprender sobre os dígrafos comparando que 2 letras fazem 1 sons.
MÓDULO 10 - APRESENTANDO OS ENCONTROS CONSONANTAIS
Neste módulo você vai aprender sobre os dígrafos, 2 consoantes juntas.
MÓDULO 11 - TRABALHANDO O ÃO
Neste módulo você vai aprender sobre o ão como encontro vocálico e também com aumentativo, usando palavras e imagens.
MÓDULO 12 - APRESENTANDO O Ç
Neste módulo você vai aprender sobre o ç que tem som igual a outra consoante mais a escrita é diferente e o uso também.
MÓDULO 13 - INICIANDO A FORMAÇÃO DE FRASES
Neste módulo você vai aprender sobre a formação de frases que se inicia com figuras, depois com figuras e a palavra, depois só a palavra e em seguida a escrita da mesma
MODULO 14 - INICIANDO A PRODUÇÃO TEXTUAL
Neste módulo você vai aprender sobre produção textual que se dá início com imagens e depois palavras chegando assim à escrita induzida e mais tarde a espontânea.
MODULO 15 - REALIZANDO INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Neste módulo você vai aprender sobre a interpretação de textos, usando exercícios com respostas de múltiplas escolhas, musicas, textos dividas por partes, enfim várias alternativas para assim ensinar a interpretação de textos.
AO SE INSCREVER NO CURSO, ALÉM DAS VIDEOAULAS, VOCÊ VAI RECEBER VÁRIOS BÔNUS:
• Aulas gravadas com professores mestres e especialistas da Pós-graduação do Grupo Rhema Educação
• Aulas que apresentam ferramentas e estratégias práticas para serem aplicadas em sala de aula
• Slides das aulas para você baixar e imprimir
• Podcasts exclusivos para você aprender ouvindo
• Ebooks exclusivos para complementar o aprendizado
• Aulas disponíveis para seu acesso por 6 meses
• Carga horária de 80 horas
• Certificado emitido pelas nossas Faculdades: Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema (válido para progressão no Brasil).
PARA QUEM É ESSE CURSO?
Professores, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Neuropsicopedagogos, Professores de Educação Especial, Secretarias de Educação, Apaes, Alunos de Pedagogia, Pais, Psicólogos, Terapeuta Ocupacional.
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
Boas Vindas |
Vídeo |
| 2 |
Informativo ao Aluno |
Leitura |
| 3 |
Como Acessar o Curso |
Vídeo |
| 4 |
Como Acelerar a Vídeo Aula |
Vídeo |
| 5 |
Como Obter o Meu Certificado |
Vídeo |
| 6 |
Um Case de Sucesso |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
ALF TEA - Módulo 1 – Alfabetização de Alunos com TEA |
Vídeo |
| 2 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 1 |
Apresentação |
| 3 |
ALF TEA - Módulo 2 – Avaliação das Habilidades que Antecedem a Alfabetização nos Casos de TEA |
Vídeo |
| 4 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 2 |
Apresentação |
| 5 |
ALF TEA - Módulo 3 – Métodos de Alfabetização |
Vídeo |
| 6 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 3 |
Leitura |
| 7 |
ALF TEA - Módulo 4 – Apresentação das Vogais I |
Vídeo |
| 8 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 4 |
Apresentação |
| 9 |
ALF TEA - Módulo 5 – Apresentação das Vogais II |
Vídeo |
| 10 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 5 |
Apresentação |
| 11 |
ALF TEA - Módulo 6 – Apresentação dos Encontros Vocálicos |
Vídeo |
| 12 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 6 |
Apresentação |
| 13 |
ALF TEA - Módulo 7 – Apresentação das Consoantes |
Vídeo |
| 14 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 7 |
Apresentação |
| 15 |
ALF TEA - Módulo 8 – Apresentando as Famílias Silábicas |
Vídeo |
| 16 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 8 |
Apresentação |
| 17 |
ALF TEA - Módulo 9 – Trabalhando com Dígrafos |
Vídeo |
| 18 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 9 |
Apresentação |
| 19 |
ALF TEA - Módulo 10 – Trabalhando com a Gramática |
Vídeo |
| 20 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 10 |
Apresentação |
| 21 |
ALF TEA - Módulo 11 – Trabalhando os Encontros Vocálicos |
Vídeo |
| 22 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 11 |
Apresentação |
| 23 |
ALF TEA - Módulo 12 – Iniciando a Formação De Frases |
Vídeo |
| 24 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 12 |
Apresentação |
| 25 |
ALF TEA - Módulo 13 – Iniciando a Produção Textual |
Vídeo |
| 26 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 13 |
Apresentação |
| 27 |
ALF TEA - Módulo 14 – Realizando Interpretação de Texto |
Vídeo |
| 28 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 14 |
Apresentação |
| 29 |
ALF TEA - Módulo 15 – Trabalhando com a Leitura |
Vídeo |
| 30 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 15 |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
Apostila Alfabetização no TEA |
Leitura |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
E-BOOK - ECOLALIA NO TEA |
Leitura |
| 2 |
E-BOOK - Comportamento Verbal e não Verbal no TEA |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
PODCAST - Leitura no TEA |
Áudio |
| 2 |
PODCAST - COMPORTAMENTO VERBAL E NÃO VERBAL NO TEA - COMO DESENVOLVER O BRINCAR? |
Áudio |
| 3 |
PODCAST - COMO ADMINISTRAR UMA CRISE NO TEA? |
Áudio |
| 4 |
PODCAST - PORQUE A ARTETERAPIA É FERRAMENTA POSITIVA NO TEA |
Vídeo |
Patrícia Yumico Kamo Cardoso
Agregou como posso observar e mediar uma criança nos momentos que TEA por exemplo tem crises ou esteriopia. Achei interessante quando a professora disse a questão do olhar para a criança e contexto e cultura, se encomendar com pessoas ao nosso entorno no ambiente.
Gislene Lima Santos Hortolândia - São Paulo
O curso agregou conhecimento pois na faculdade tive matéria a respeito, porém foi no curso que me abriu o entendimento mais amplo
Maria Sandra
Estou aqui para dizer para vocês que estão procurando melhorar suas práticas profissionais que o grupo Rhema é uma excelente instituição, os professores são excelentes, eles mostram na prática como trabalhar com criança com TEA e TDAH, então sou muito grata ao grupo por tudo que eles têm me ensinado durante o curso online, muito obrigada a todos os professores e a todos que fazem parte do grupo Rhema
Adriana Aparecida da Silva Trindade, Neves Paulista, SP.
Sem dúvidas foi ótimo para acrescentar meu conhecimento, aprendizado, postura e muito mais. Sou grata, Deus abençoe por essa oportunidade de poder adquirir esses novos conhecimentos.
Mara Duarte da Costa - Idealizadora do Projeto
Diretora Geral do Grupo Rhema Educação e das Faculdades Rhema e Fatec Professora de Pós-Graduação na Área da Educação
Atuou como Gestora de Secretaria Municipal de Educação , experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Educação Inclusiva, na formação de professores na área de Psicopedagogia, Psicomotricidade , Ed especial , Gestão Escolar e Coaching.
Vivian Maldonado Donadon
Mini Currículo: Pedagoga, Psicopedagoga, Especialista em Administração, Orientação e Supervisão Escolar, Educação Inclusiva e Especialização em TEA e ABA.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/365656659903732
Professores, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Neuropsicopedagogos, Professores de Educação Especial, Secretarias de Educação, Apaes, Alunos de Pedagogia, Pais, Psicólogos, Terapeuta Ocupacional.
• O prazo mínimo para a liberação do Certificado é de 10 dias a partir da data da compra, sendo necessário o aluno concluir as vídeos aulas e finalizar a avaliação.
• O certificado é emitido através das nossas duas Faculdades, a Fatec (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí) e Faculdade Rhema.
• Todos os cursos são reconhecidos pelo MEC.
• Carga horária válida para sua Progressão Salarial para o Município e Estado e ACO (Atividades Complementares Obrigatórias).
• O próprio aluno fará a impressão do seu Certificado, diretamente em nossa plataforma.
• Em caso de dúvidas disponibilizamos uma Central de Atendimento pelo WhatsApp, clique no link a seguir e fale conosco: https://bit.ly/3mP1w8U
Atenção: Poderá haver alteração no prazo do certificado, caso você adquira mais de um curso. Fale com um consultor para entender o funcionamento deste prazo.
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