Duração: 80 Horas
Modelo: Online
Para alfabetizar um aluno com autismo, os professores precisam compreender o impacto que algumas habilidades apresentam nesta criança, como fala, linguagem e comunicação verbal e não verbal.
Partindo deste conhecimento, existem estratégias específicas para o processo de alfabetização no Transtorno do Espectro Autista.
Identificar a maneira que a criança aprende e trabalhar estratégias lúdicas e interdisciplinares auxiliam nesse processo. O professor precisa conduzir, estimular e construir atividades que façam sentido para essa criança.
A alfabetização no TEA é um desafio, mas há técnicas específicas que ajudam neste processo, e o professor precisa adquirir estas estratégias.
Para esclarecer os métodos e estratégias eficazes para incluir alunos com autismo no processo de alfabetização, nós trouxemos informações, pesquisas e metodologias de alfabetização no TEA, para que você se torne mais efetivo em sala de aula.
Tudo baseado em evidências científica e muito prática.
CONFIRA O QUE VOCÊ VAI APRENDER ATRAVÉS DAS VIDEOAULAS:
MÓDULO 1 - ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TEA
Neste módulo você vai aprender o que é a alfabetização em si de um Aluno Tea, como ela se processa e a importância de se respeitar as fases e as potencialidades dos seus alunos.
MÓDULO 2 - AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES QUE ANTECEDEM A ALFABETIZAÇÃO NOS CASOS DE TEA
Neste módulo você vai aprender sobre a importância de saber quais as habilidades que nosso estudante já possui, pois existem algumas primordiais e para que a alfabetização ocorra as mesmas precisar estar desenvolvidas.
MÓDULO 3 E 4 - APRESENTAÇÃO DAS VOGAIS
Neste módulo você vai aprender sobre a apresentação das vogais de forma gradativa e com uma sequência planejada de forma intencional.
MÓDULO 5 - APRESENTAÇÃO DOS ENCONTROS VOCÁLICOS
Neste módulo você vai aprender sobre os encontros vocálicos, usando ações concretas e também ações representadas por figuras.
MÓDULO 6 - APRESENTAÇÃO DAS CONSOANTES
Neste módulo você vai aprender sobre as demais consoantes, também seguindo uma ordem e uma etapa a ser vencida, sempre com intenções determinadas.
MÓDULO 7 - TRABALHANDO COM A GRAMÁTICA
Neste módulo você vai aprender sobre a gramática, que é necessário para construção da leitura e escrita.
MÓDULO 8 - APRESENTANDO A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA
Neste módulo você vai aprender as formas como as letras se apresentam letra maiúscula e letra minúscula que podemos assim apelida-las de letra grande e letra pequena para maior entendimento.
MÓDULO 9 - TRABALHANDO COM DÍGRAFOS
Neste módulo você vai aprender sobre os dígrafos comparando que 2 letras fazem 1 sons.
MÓDULO 10 - APRESENTANDO OS ENCONTROS CONSONANTAIS
Neste módulo você vai aprender sobre os dígrafos, 2 consoantes juntas.
MÓDULO 11 - TRABALHANDO O ÃO
Neste módulo você vai aprender sobre o ão como encontro vocálico e também com aumentativo, usando palavras e imagens.
MÓDULO 12 - APRESENTANDO O Ç
Neste módulo você vai aprender sobre o ç que tem som igual a outra consoante mais a escrita é diferente e o uso também.
MÓDULO 13 - INICIANDO A FORMAÇÃO DE FRASES
Neste módulo você vai aprender sobre a formação de frases que se inicia com figuras, depois com figuras e a palavra, depois só a palavra e em seguida a escrita da mesma
MODULO 14 - INICIANDO A PRODUÇÃO TEXTUAL
Neste módulo você vai aprender sobre produção textual que se dá início com imagens e depois palavras chegando assim à escrita induzida e mais tarde a espontânea.
MODULO 15 - REALIZANDO INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Neste módulo você vai aprender sobre a interpretação de textos, usando exercícios com respostas de múltiplas escolhas, musicas, textos dividas por partes, enfim várias alternativas para assim ensinar a interpretação de textos.
AO SE INSCREVER NO CURSO, ALÉM DAS VIDEOAULAS, VOCÊ VAI RECEBER VÁRIOS BÔNUS:
• Aulas gravadas com professores mestres e especialistas da Pós-graduação do Grupo Rhema Educação
• Aulas que apresentam ferramentas e estratégias práticas para serem aplicadas em sala de aula
• Slides das aulas para você baixar e imprimir
• Podcasts exclusivos para você aprender ouvindo
• Ebooks exclusivos para complementar o aprendizado
• Aulas disponíveis para seu acesso por 6 meses
• Carga horária de 80 horas
• Certificado emitido pelas nossas Faculdades: Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí e Faculdade Rhema (válido para progressão no Brasil).
PARA QUEM É ESSE CURSO?
Professores, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Neuropsicopedagogos, Professores de Educação Especial, Secretarias de Educação, Apaes, Alunos de Pedagogia, Pais, Psicólogos, Terapeuta Ocupacional.
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
Boas Vindas |
Vídeo |
| 2 |
Informativo ao Aluno |
Leitura |
| 3 |
Como Acessar o Curso |
Vídeo |
| 4 |
Como Acelerar a Vídeo Aula |
Vídeo |
| 5 |
Como Obter o Meu Certificado |
Vídeo |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
ALF TEA - Módulo 1 – Alfabetização de Alunos com TEA |
Vídeo |
| 2 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 1 |
Apresentação |
| 3 |
ALF TEA - Módulo 2 – Avaliação das Habilidades que Antecedem a Alfabetização nos Casos de TEA |
Vídeo |
| 4 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 2 |
Apresentação |
| 5 |
ALF TEA - Módulo 3 – Métodos de Alfabetização |
Vídeo |
| 6 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 3 |
Leitura |
| 7 |
ALF TEA - Módulo 4 – Apresentação das Vogais I |
Vídeo |
| 8 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 4 |
Apresentação |
| 9 |
ALF TEA - Módulo 5 – Apresentação das Vogais II |
Vídeo |
| 10 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 5 |
Apresentação |
| 11 |
ALF TEA - Módulo 6 – Apresentação dos Encontros Vocálicos |
Vídeo |
| 12 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 6 |
Apresentação |
| 13 |
ALF TEA - Módulo 7 – Apresentação das Consoantes |
Vídeo |
| 14 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 7 |
Apresentação |
| 15 |
ALF TEA - Módulo 8 – Apresentando as Famílias Silábicas |
Vídeo |
| 16 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 8 |
Apresentação |
| 17 |
ALF TEA - Módulo 9 – Trabalhando com Dígrafos |
Vídeo |
| 18 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 9 |
Apresentação |
| 19 |
ALF TEA - Módulo 10 – Trabalhando com a Gramática |
Vídeo |
| 20 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 10 |
Apresentação |
| 21 |
ALF TEA - Módulo 11 – Trabalhando os Encontros Vocálicos |
Vídeo |
| 22 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 11 |
Apresentação |
| 23 |
ALF TEA - Módulo 12 – Iniciando a Formação De Frases |
Vídeo |
| 24 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 12 |
Apresentação |
| 25 |
ALF TEA - Módulo 13 – Iniciando a Produção Textual |
Vídeo |
| 26 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 13 |
Apresentação |
| 27 |
ALF TEA - Módulo 14 – Realizando Interpretação de Texto |
Vídeo |
| 28 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 14 |
Apresentação |
| 29 |
ALF TEA - Módulo 15 – Trabalhando com a Leitura |
Vídeo |
| 30 |
ALF TEA - Slide Aula 4 - Módulo 15 |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
Apostila Alfabetização no TEA |
Leitura |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
E-BOOK - ECOLALIA NO TEA |
Leitura |
| 2 |
E-Book - Comportamento Verbal e Não Verbal no TEA |
Apresentação |
| # | Título | Formato |
|---|---|---|
| 1 |
PODCAST - Leitura no TEA |
Áudio |
| 2 |
PODCAST - COMPORTAMENTO VERBAL E NÃO VERBAL NO TEA - COMO DESENVOLVER O BRINCAR? |
Áudio |
| 3 |
Podcast - Como Administrar uma Crise no TEA? |
Áudio |
| 4 |
PODCAST - PORQUE A ARTETERAPIA É FERRAMENTA POSITIVA NO TEA |
Vídeo |
Gislene Lima Santos Hortolândia - São Paulo
O curso agregou conhecimento pois na faculdade tive matéria a respeito, porém foi no curso que me abriu o entendimento mais amplo
Adriana Aparecida da Silva Trindade, Neves Paulista, SP.
Sem dúvidas foi ótimo para acrescentar meu conhecimento, aprendizado, postura e muito mais. Sou grata, Deus abençoe por essa oportunidade de poder adquirir esses novos conhecimentos.
Maria Sandra
Estou aqui para dizer para vocês que estão procurando melhorar suas práticas profissionais que o grupo Rhema é uma excelente instituição, os professores são excelentes, eles mostram na prática como trabalhar com criança com TEA e TDAH, então sou muito grata ao grupo por tudo que eles têm me ensinado durante o curso online, muito obrigada a todos os professores e a todos que fazem parte do grupo Rhema
Patrícia Yumico Kamo Cardoso
Agregou como posso observar e mediar uma criança nos momentos que TEA por exemplo tem crises ou esteriopia. Achei interessante quando a professora disse a questão do olhar para a criança e contexto e cultura, se encomendar com pessoas ao nosso entorno no ambiente.
Mara Duarte da Costa - Idealizadora do Projeto
Diretora Geral do Grupo Rhema Neuroeducação e das Faculdades Rhema e Fatec Professora de Pós-Graduação na Área da Educação
Atuou como Gestora de Secretaria Municipal de Educação , experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Educação Inclusiva, na formação de professores na área de Psicopedagogia, Psicomotricidade , Ed especial , Gestão Escolar e Coaching.
Vivian Maldonado Donadon
Mini Currículo: Pedagoga, Psicopedagoga, Especialista em Administração, Orientação e Supervisão Escolar, Educação Inclusiva e Especialização em TEA e ABA.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/365656659903732
Professores, Psicopedagogos, Psicomotricistas, Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Neuropsicopedagogos, Professores de Educação Especial, Secretarias de Educação, Apaes, Alunos de Pedagogia, Pais, Psicólogos, Terapeuta Ocupacional.
• O prazo mínimo para a liberação do Certificado é de 10 dias a partir da data da compra, sendo necessário o aluno concluir as vídeos aulas e finalizar a avaliação.
• O certificado é emitido através das nossas duas Faculdades, a Fatec (Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí) e Faculdade Rhema.
• Todos os cursos são reconhecidos pelo MEC.
• Carga horária válida para sua Progressão Salarial para o Município e Estado e ACO (Atividades Complementares Obrigatórias).
• O próprio aluno fará a impressão do seu Certificado, diretamente em nossa plataforma.
• Em caso de dúvidas disponibilizamos uma Central de Atendimento pelo WhatsApp, clique no link a seguir e fale conosco: https://bit.ly/3mP1w8U
Atenção: Poderá haver alteração no prazo do certificado, caso você adquira mais de um curso. Fale com um consultor para entender o funcionamento deste prazo.
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